ایران جزو 10 کشور برتر دنیا در آموزشهای مجازی به دانشآموزان است
تاریخ انتشار: ۲۵ فروردین ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۵۸۴۱۴۸
رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور گفت: جمهوری اسلامی ایران در سطح جهان جزو 10 کشور برتر دنیا به شمار میرود که توانسته به صورت متمرکز و پیوسته، آموزشهای مجازی را ارائه کند به طوری که در سطح بینالملل بسیار مورد توجه قرار گرفته است.
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، غلامرضا کریمی با تبریک اعیاد شعبانیه و قدردانی از اقدامات وزارت آموزش و پرورش برای اجرای شبکه شاد گفت: خوشبختانه با اقدامات موثری که وزارت آموزش و پرورش در طول دو ماه اخیر انجام داد، بازتاب جهانی فعالیتهای کشورمان در زمینه آموزش مجازی بسیار گسترده و چشمگیر بوده است و در سطح سازمانهای بینالمللی، جزو 10 کشور برتر جهان به شمار میرود که توانسته به صورت متمرکز و پیوسته، آموزشهای مجازی خود را ارائه دهد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی با بیان اینکه در این برهه از زمان بیش از هر زمان دیگری مسائل روحی و روانی دانشآموزان و خانوادهها و انجام مشاورههای برخط نیز به شدت پیگیری شده و در اولویت آموزشهای مجازی قرار دارد، تاکید کرد: وزارت آموزش و پرورش بر حفظ ارتباط دانشآموزان و معلمان و آموزش والدین و کودکان برای استفاده امن از محیط شبکه مجازی و اینترنت برای جلوگیری از سوءاستفادههای احتمالی تاکید دارد.
استفاده از پلتفرمهای غیرمتمرکز اما تحت مدیریت وزارت آموزش و پرورش
کریمی با تاکید به تجربههای جهانی، دادن اختیارات بیشتر به مدارس و استفاده از پلتفرمهای غیرمتمرکز اما تحت مدیریت وزارت آموزش و پرورش، اظهار کرد: مناسب است در کنار استفاده از شبکه اجتماعی دانش آموزی (شاد)، از ظرفیت معلمین که پیش از این فعال بودهاند، نیز استفاده شود.
رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور به تاثیرات شیوع ویروس کرونا بر وضعیت آموزش در جهان اشاره و تصریح کرد: براساس آمار یونسکو تا تاریخ 11آوریل برابر با 23 فروردینماه، یک میلیارد و 576 میلیون و 21 هزار و 818 یادگیرنده در 188 کشور که مدارس و دانشگاهها را تعطیل کردهاند، تحت تأثیر بحران کووید 19 قرارگرفتهاند. این رقم 91.3 درصد از کل یادگیرندگان ثبتنام شده در مدارس و دانشگاههای جهان را تشکیل میدهد.
کشورهایی که مدارس را تا پایان سال تعطیل کردهاند
وی نوع واکنشها به این بحران را در دنیا به چهار گروه تقسیم کرد و افزود: بسیاری از کشورها با توجه به ادامهدار بودن این بحران، تعطیلات مدارس را تا پایان سال اعلام کرده و برنامهریزی بلندمدت را شروع کردهاند، آنها اجازه لغو حضوری امتحانات را دادهاند و ارزیابیهای پایانی را به معلمان واگذار کردهاند.
رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور به کشورهایی که مدارس را تا پایان سال تعطیل کردهاند اشاره و بیان کرد: 19 ایالت و 3 بخش ایالات متحده تاکنون دستور یا توصیه بسته شدن مدارس را تا پایان سال تحصیلی دریافت کردهاند.
کریمی در ادامه خاطرنشان کرد: پرتغال، امارات، کویت، انگلیس، پاکستان نیز جزو کشورهایی هستند که مدارس را تا پایان سال تعطیل کردهاند.
رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور از احتمال تعطیلی مدارس در بسیاری از کشورهای دیگر هم خبرداد و گفت: تعطیلی مدارس در اسپانیا، ترکیه، ازبکستان، اکراین، هندو ... بسیار محتمل است و برگزاری کلاس در پاییز آینده هم در این کشورها مورد تردید است.
وی به مدارس ایتالیا اشاره کرد و افزود: کشور ایتالیا اعلام کرده است امکان برگزاری کلاس حضوری تا پایان سال تحصیلی وجود ندارد و پس از سپتامبر نیز با بررسی شرایط ممکن است بازگشایی مدارس به تدریج و مرحلهای صورت گیرد. احتمال ادامه آموزش از راه دور نیز دور از انتظار نیست.
رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور در ادامه گفت: این کشورها معتقدند باید بر تقویت سیستم آموزش از راه دور تمرکز کنیم و تسهیلات و آموزشهای لازم برای مدیران، معلمان، دانشآموزان و والدین را فراهم کنیم، بودجهبندی را بازبینی کنیم و کلا همه چیز را براساس شرایط جدید تغییر دهیم تا بتوانیم از بحران با آسیب کمتری خارج شویم.
کشورهایی که مدارس را تعطیل و آموزش مجازی را مدیریت میکنند
کریمی به کشورهایی که مدارس را تعطیل کردهاند و آموزش مجازی را مدیریت میکنند اشاره و بیان کرد: در کشورهای ایران، قطر، فرانسه، آلمان، عراق و... علیرغم تعطیلی مدارس، معلمان آموزشهای از راه دور را مدیریت میکنند. این کشورها مشخص نکردهاند که آموزشها مروری باشد یا جدید و در مورد ارزیابیها، تصمیمگیری دقیقی نشده و حتی میزان شمول آموزشها هنوز برآورد نشده است.
کشورهایی که مدارس را به تدریج و به صورت پایه تحصیلی و منطقه بازگشایی کردهاند
وی با اشاره به کشورهایی که مدارس را به تدریج و به صورت پایه تحصیلی و منطقه بازگشایی کردهاند، اظهارکرد: در چین بجز پکن و هوبئی (استانی که شهر وهان در آن واقع شده) که تاریخ بازگشایی آن مشخص نشده، در بقیه استانها مدارس باز است یا به زودی باز خواهند شد.
رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور به وضعیت آموزشی کشورهای تایوان و ژاپن اشاره کرد و افزود: کشور تایوان پس از دو هفته تعطیلی در 6 اسفند مدارس را باز کرده است وکشور ژاپن در برخی استانهای وضعیت سفید، سال تحصیلی جدید از هفته گذشته آغاز کرده است.
کشورهایی که مدارس تعطیل نبوده است
کریمی با تاکید بر این که برخی کشورها مدارس را تعطیل نکردهاند، بیان کرد: مدارس در کشور سنگاپور تعطیل نشده است ولی از دو هفته قبل مدل ترکیبی را انتخاب کردهاند.
رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور در پایان افزود: کشورهای تاجیکستان، ترکمنستان، کومور، هندوراس و برخی مدارس روسیه به فعالیت خود ادامه میدهند.
منبع: خبرگزاری برنا
کلیدواژه: آموزش مجازی دانش آموزان رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور مدارس را تا پایان سال وزارت آموزش و پرورش آموزش های مجازی تعطیل کرده اند دانش آموزان آموزش ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۵۸۴۱۴۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۸۰ درصد مدارس استثنایی استان خیرساز هستند
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان خراسان رضوی گفت: ۸۰ درصد از مدارس استثنایی استان خیرساز هستند و این حاصل نگاه ویژه خیرین گرانقدر به دانشآموزان با نیازهای ویژه است. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد، آذر رشیدی در آیین افتتاح پیش دبستانی و دبستان بانو پروین گرجستانی در سهشنبههای امید که امروز در منطقه رضویه برگزار شد، اظهار داشت: 80 درصد از مدارس استثنایی استان خیرساز هستند و این حاصل نگاه ویژه خیرین گرانقدر به دانش اموزان بانیازهای ویژه است.
وی بیان کرد: پیشدبستانی و دبستان بانو پروین گرجستانی از این جهت یک مدرسه استثنایی است که دانشآموزان آن استعدادهای نهفته استثنا دارند و این استعدادهای نهفته باعث استثنا شدن آنها شده است که اگر این استعدادها به شکوفایی برسد این عزیزان جزو برترین دانشآموزان خواهند شد.
رشیدی با اشاره به اینکه همه دانشآموزان حق ادامه تحصیل دارند افزود: باید تلاش کنیم دانشآموز با نیاز ویژهای به خصوص در مناطق محروم و روستایی از تحصیل باز نماند.
وی گفت: این آموزشگاه، دومین آموزشگاهی است که در منطقه رضویه افتتاح شده و خدا را شاکریم که از مهر سال آینده دانش آموزان بانیازهای ویژه با آموزش های خاص و معلمین متخصص در این منطقه ادامه تحصیل خواهند داد.
مدرسهسازی صدقه جاریه است
جواد روحانی، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی نیز فعالیتهای خیرین مدرسهساز را بسیار ارزشمند و قابل ستایش عنوان کرد و اظهار داشت: این باقیات و صالحات افراد خیر است که یادگارهایی معنوی به جای میگذارند.
وی با تاکید بر اینکه در میان همه کارهای خیر، مدرسهسازی متمایز است، افزود: مدرسه جایگاه ویژه و ممتازی دارد؛ چرا که مدرسه نه تنها یک مکان، بلکه بنایی رفیع با جایگاهی بلند است. از مدرسه آینده یک سرزمین ساخته میشود و خیرین به عنوان معماران مهربانی که امروز به پاس تکریم آنها جمع شدهایم، به نسل امروز و فردا آموختهاند که بخشنده بودن، بیش از آن که تمکن مالی بخواهد قلب بزرگ و دل عاشق میطلبد.
روحانی بیان کرد: توسعه فضاهای آموزشی به یقین زمینههای رشد و پیشرفت همه جانبه کشور به ویژه در بخش علمی را که زیربنای اصلی توسعه است، فراهم میسازد.
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی، گفت: این آموزشگاه در زمینی به مساحت 800 متر و با زیربنای 250 متر مربع به ارزش بالغ بر 3 میلیارد تومان با مشارکت نیکاندیش بانو پروین گرجستانی و اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان احداث شد.
گفتنی است، زمین آموزشگاه توسط علی جان مقیمی به اداره آموزش و پرورش استثنایی اهدا شده بود.
انتهای پیام/282/